Uma experiência educativa em uma escola pública de Serrinha, na Bahia, se transformou em um projeto de impacto social e negócio inovador. O professor de matemática e empreendedorismo, Thales Nascimento, uniu seus alunos do ensino médio para desenvolver um biocimento sustentável utilizando papel reciclado e fibra de coco, materiais disponíveis na região que normalmente seriam descartados.
Do conceito à prática
A motivação para essa iniciativa surgiu da vontade de transformar resíduos em produtos úteis para a comunidade. Após mais de um ano de testes e aprendizados, os estudantes conseguiram criar blocos que são utilizados em calçadas populares e de baixo custo. Com a certificação do CREA-BA, o biocimento começou a ser reconhecido fora da escola.
Aprendizado contínuo
Apesar de não ter formação em engenharia, Thales e seus alunos se dedicaram a estudar o funcionamento de máquinas, misturas e técnicas de construção civil. "Nem todo sonho começa dando certo. Os primeiros blocos não ficaram bons, mas fomos aprendendo no processo", relata Thales, evidenciando a importância do aprendizado prático.
Impacto na comunidade
Atualmente, duas famílias da comunidade já receberam calçadas produzidas gratuitamente por meio do projeto. A repercussão da iniciativa motivou moradores a doarem materiais e buscarem formas de participar do projeto. Além disso, o biocimento está sendo utilizado em ações de ressocialização no sistema prisional local.
Reconhecimento e futuro promissor
O projeto de Thales ganhou destaque nacional ao vencer o Prêmio LED — Luz na Educação, promovido pela TV Globo e pela Fundação Roberto Marinho. Entre mais de 2,3 mil inscritos, ele foi premiado na categoria Educadores e recebeu R$ 200 mil para transformar a iniciativa em uma startup.
Próximos passos
Com os recursos da premiação, a equipe planeja estruturar a empresa, adquirir maquinário e iniciar a produção em escala comercial, com a expectativa de fabricar cerca de mil blocos por dia. Thales destaca que mais do que o reconhecimento financeiro, o projeto representa uma mudança de perspectiva para os alunos da escola pública, mostrando que eles podem descobrir e desenvolver seu potencial.