Minas Gerais atingiu um novo recorde na preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) com a realização do Simulado Enem MG em 2026. O evento, promovido pela Secretaria de Estado de Educação (SEE/MG), contou com a participação de 90,21% dos alunos do 2º e 3º anos do ensino médio, totalizando 353.902 inscritos.
Crescimento no desempenho
Os resultados do simulado não apenas demonstraram um aumento na adesão dos estudantes, mas também evidenciaram melhorias significativas no aprendizado. De acordo com dados da SEE/MG, houve um crescimento de 33,7% na média geral em comparação ao ano anterior, além de um aumento de 12,37% no desempenho dos alunos na redação.
Importância da preparação
O secretário de Estado de Educação, Gustavo Braga, ressaltou a relevância de preparar os jovens para o Enem, afirmando que isso os ajuda a se sentirem mais confiantes e prontos para o futuro. O avanço na participação de 83% em 2024 e 80% em 2025 para 90,21% em 2026 indica um forte engajamento dos alunos em sua formação acadêmica.
Cultura de avaliação
O Simulado Enem MG se consolidou como uma ferramenta essencial para diagnosticar o aprendizado, permitindo que professores e gestores identifiquem áreas de melhoria e planejem intervenções pedagógicas mais eficazes. A iniciativa promove acesso a avaliações de qualidade, alinhadas aos padrões do Enem.
Depoimentos positivos
Professores e alunos destacam os benefícios da experiência. Alexsandra de Oliveira, da Escola Estadual Cristiano Machado, enfatizou a necessidade de apoio para a preparação dos alunos, enquanto Nicolly Gonçalves, estudante do 3º ano, comentou sobre a relevância do simulado para sua preparação. "Quero chegar no dia da prova e arrasar", afirmou.
Análise de desempenho
A SEE/MG realiza um acompanhamento sistemático da evolução dos alunos, analisando a trajetória de grupos ao longo do tempo. Os dados indicam que, em 2026, a média de redação dos estudantes subiu de 433,56 pontos em 2025 para 487,20 pontos. Na média geral, a pontuação avançou de 349,50 para 467,28 pontos, demonstrando um progresso consistente na aprendizagem.
