As escolas estaduais de Minas Gerais estão aproveitando a Copa do Mundo de 2026 para transformar a experiência do torneio em aprendizado. Com atividades que vão de álbuns de figurinhas matemáticos a peças teatrais, as instituições têm estimulado o protagonismo dos alunos dentro e fora da sala de aula.
Matemática divertida
Na Escola Estadual Maria Luiza Miranda Bastos, a professora de matemática Karla Moreira propôs um desafio que integra o amor pelo futebol ao aprendizado de progressões aritméticas (PA) e geométricas (PG). Os alunos são convidados a preencher um álbum de figurinhas que não apenas envolve colar cromos, mas também resolver problemas matemáticos relacionados aos países participantes da Copa.
Além disso, os alunos analisam as bandeiras das seleções, o que os ajuda a identificar formas geométricas, simetrias e proporções. Karla destaca que essa abordagem torna o aprendizado mais dinâmico e próximo da realidade dos estudantes, promovendo o raciocínio lógico de forma divertida.
A estudante Catharina de Araújo elogia a metodologia: "É incrível, super motivador, e a gente acaba aprendendo coisas diferentes do nosso cotidiano, muito legal". Essa combinação de matemática e futebol tem gerado um ambiente de aprendizado empolgante.
Expressão artística em cena
Enquanto isso, na Escola Estadual João XXIII, a Copa do Mundo inspirou o projeto "Palco Encantado", onde cada turma é responsável por pesquisar e representar um dos países participantes. Através de peças de teatro, os alunos exploram aspectos culturais, artísticos e históricos de diferentes nações.
Essa iniciativa não só incentiva o trabalho em equipe, mas também enriquece o repertório sociocultural dos alunos de maneira lúdica e integradora. Ao trazer a temática da Copa para o palco, o projeto promove um aprendizado interdisciplinar que conecta arte e esportes.
Educação e futebol juntos
Essas iniciativas mostram que é possível unir educação e futebol de forma criativa e pedagógica. As escolas estaduais de Minas Gerais estão provando que o aprendizado se torna mais significativo quando está relacionado ao cotidiano dos estudantes, permitindo que a sala de aula se transforme em um espaço de criatividade e protagonismo.